Onderzoek als interventie
Onderzoek als interventie is geschikt als je niet alleen iets te weten wilt komen, maar als je ook een verandering op gang wilt brengen. Met praktijkonderzoek pas je methodes toe om kennis te ontwikkelen. En door de methodes die je kiest, worden mensen aan het denken gezet, ontstaan nieuwe inzichten en ideeën of krijg je in beeld wat er moet gaan gebeuren. Zo levert het niet alleen kennis op, maar ook 'beweging'.
Als je onderzoek als interventie inzet bij een complex veranderproces, kan het de volgende bijdragen hebben:
- Onderzoek als interventie kan helpen om meer te weten te komen over de gewenste richting van de verandering.
- Het kan helpen op te sporen waar nieuwe kennis en vaardigheden van de betrokkenen nodig is. Bij complexe veranderprocessen is het vooraf niet bekend wat geleerd zou moeten worden. Praktijkonderzoek helpt om er gaandeweg achter te komen wat er geleerd moet worden en draagt ook meteen bij aan dat leren.
- Het kan eraan bijdragen om mensen mee te krijgen. Iemand kan wel vertellen wat je anders moet doen, maar dat betekent nog niet meteen dat het lukt. Of dat die manier voor jou ook werkt. Als meerdere mensen samen op onderzoek uit gaan, krijgt iedereen de kans zijn eigen antwoorden te vinden. Er is geen vooraf vastgestelde richting, samen zoek je de beste weg en daarmee wordt de kans dat iedereen ‘meedoet’ in de verandering groter.
- Onderzoek draagt daarnaast bij aan voorkomen van een tunnelvisie. Tunnelvisie is het risico om alleen die zaken te zien die bevestigen wat je al wist, en niet open te staan voor nieuwe informatie en perspectieven. Praktijkonderzoek helpt om dit te voorkomen. Bij praktijkonderzoek wordt niet meteen het eerste idee geïmplementeerd maar is het de bedoeling gebruik te maken van de kennis van meerdere mensen in de organisatie.
Smit, M. & Verdonschot, S. (2010). Praktijkonderzoek. Motor voor verandering in organisaties. Houten: Bohn Stafleu van Loghum.
In dit artikel vind je een uitgebreidere beschrijving van hoe wij onderzoek als interventie zien.